Импринтинг (от англ. imprint — запечатлевать, оставлять след) — вид неассоциативного обучения, вариант долговременной памяти.
Импринтинг происходит без явного подкрепления, в отличии от условных рефлексов, и в строго определенный момент онтогенеза. Например, в момент важного события, который случается с организмом в младенчестве (детское поведение) или в процессе пищевого импринтинга (пища детства).
Нейролог и психолог Тимоти Лири выделил четыре главных запечатления (импринта) у человека: оральный, территориально-эмоциональный, cемантический или вербальный, и социополовой.